人工智能技术正在教育领域发挥着越来越重要的作用ღ★◈ღ。AI技术的应用在提高教育效率和质量的同时ღ★◈ღ，也提供了更公平的学习机会ღ★◈ღ，助力我们培养更多具有创新精神和实践能力的人才ღ★◈ღ。

　　2024年巴黎奥运会赛场内外ღ★◈ღ，运动员会听到一个全新ღ★◈ღ、友好的声音来迎接和引导他们ღ★◈ღ。这是一款专为运动员设计的人工智能（AI）聊天机器人ღ★◈ღ。浪漫之都巴黎在以埃菲尔铁塔和塞纳河迎接世界的同时ღ★◈ღ，更以其前沿的科技和创新精神ღ★◈ღ，引领着一场体育与人工智能的革命魔兽贴吧27ღ★◈ღ。从赛事组织和管理ღ★◈ღ，到运动员训练和比赛分析ღ★◈ღ，再到观众体验和媒体报道ღ★◈ღ，AI以多种方式展示了其蕴藏的巨大潜力ღ★◈ღ。

　　人工智能不仅重新定义奥运的每个角落ღ★◈ღ，而且对社会的每个领域都产生着深远影响ღ★◈ღ。近日ღ★◈ღ，围绕“人工智能与教育的关系”这一话题ღ★◈ღ，本刊与发展中世界工程技术院院士ღ★◈ღ、中国人工智能学会首批会士ღ★◈ღ、北京工商大学原信息工程学院院长韩力群进行了对话ღ★◈ღ。韩力群认为ღ★◈ღ，当前我国的人工智能已进入技术创新和大规模应用的高潮期ღ★◈ღ、传统产业的智能化转型期以及智能产业的形成期ღ★◈ღ。我国人工智能全产业链的形成ღ★◈ღ，将成为新质生产力的核心驱动力ღ★◈ღ，这也是当下教育所处的时代与环境ღ★◈ღ。未来ღ★◈ღ，将有更多人工智能技术应用于教育领域ღ★◈ღ，我们应对此予以期待并主动拥抱这个具有无限可能的未来ღ★◈ღ。

　　韩力群ღ★◈ღ：人工智能学科诞生于1956年ღ★◈ღ，在将近70年的发展历程中ღ★◈ღ，出现了多个分支ღ★◈ღ，其中与教育密切相关的技术包括云计算与大数据ღ★◈ღ、机器学习ღ★◈ღ、自然语言处理ღ★◈ღ、计算机视觉ღ★◈ღ、人机自然交互ღ★◈ღ、机器人与智能控制ღ★◈ღ、知识图谱ღ★◈ღ、虚拟现实与增强现实等ღ★◈ღ。这些技术已综合应用于管理服务魔兽贴吧27ღ★◈ღ、教学评价ღ★◈ღ、教育环境ღ★◈ღ、学习过程等领域ღ★◈ღ，并取得了一定成效ღ★◈ღ。

　　人工智能的广泛使用ღ★◈ღ，让我们的生活与环境都变得智能化ღ★◈ღ。智能化有什么特点ღ★◈ღ，我们又该如何理解这些特点呢？

　　韩力群ღ★◈ღ：在智能化时代ღ★◈ღ，每天都会涌现出一些新的特点和新的专业术语ღ★◈ღ。我个人认为ღ★◈ღ，智能化近年来出现了以下几个典型特点ღ★◈ღ，即内容生成化ღ★◈ღ、装备智能化ღ★◈ღ、人机协作化和虚实融合化ღ★◈ღ。这些特点已经渗透到了教育行业的各个领域ღ★◈ღ。

　　内容生成化是指文本ღ★◈ღ、图片ღ★◈ღ、视频等主要是由人脑生成的内容ღ★◈ღ，现在可以由AI技术来生成ღ★◈ღ，这就意味着未来内容可以进行产业化生产ღ★◈ღ。AI技术的不断突破ღ★◈ღ，催生了文生文ღ★◈ღ、文生图ღ★◈ღ、文生音乐ღ★◈ღ、文生代码ღ★◈ღ、文生视频ღ★◈ღ、文生绘本ღ★◈ღ、文生PPT等不同种类的AIGC工具ღ★◈ღ，协助人们完成各种工作任务魔兽贴吧27jdb电子试玩平台ღ★◈ღ。

　　装备智能化也可以称为工具智能化ღ★◈ღ。智能装备是指采用了一项或者多项人工智能技术ღ★◈ღ，而且由于采用了某种AI技术ღ★◈ღ，使装备呈现出诸如自学习ღ★◈ღ、自适应ღ★◈ღ、自协调ღ★◈ღ、自诊断ღ★◈ღ、自推理ღ★◈ღ、自组织ღ★◈ღ、自矫正ღ★◈ღ、自决策等智能化特点ღ★◈ღ。这里的“自”,是指自主而不是自动ღ★◈ღ。近些年ღ★◈ღ，很多自动化装备ღ★◈ღ、信息化装备被贴上智能化标签ღ★◈ღ，实际上它们之间是有明显区别的ღ★◈ღ。自主是智能装备的特点ღ★◈ღ，而自动则是按照既定程序完成固定动作的自动化装备的特点ღ★◈ღ。未来的智能装备将会因为具有某种人工情感而达到人机和谐的状态jdb电子试玩平台ღ★◈ღ，具有综合感知能力而反应敏捷ღ★◈ღ，具有自学习能力而熟能生巧ღ★◈ღ，具有自然语言的理解力而善解人意ღ★◈ღ。这就是装备智能化的发展方向ღ★◈ღ。

　　人机协作化是指人的智能和机器的智能相结合ღ★◈ღ，协同完成工作任务ღ★◈ღ。未来人机协作ღ★◈ღ、人机互动型的工作任务和岗位将不断增加ღ★◈ღ。在这个过程中ღ★◈ღ，AI工具可以完成高复杂度计算ღ★◈ღ、多因素推理ღ★◈ღ，以及其他重复ღ★◈ღ、琐碎的任务ღ★◈ღ，人脑则负责发现与探索问题ღ★◈ღ、确定目标ღ★◈ღ、给出方案ღ★◈ღ、做出决策等任务ღ★◈ღ。随着AI工具的不断成熟ღ★◈ღ，人机协作在教育领域会越来越普遍ღ★◈ღ。

　　虚实融合化是指近年来虚拟技术ღ★◈ღ、元宇宙技术ღ★◈ღ、人工智能技术等共同赋能ღ★◈ღ，使得以虚促实ღ★◈ღ、以虚强实成为新的特点和发展方向ღ★◈ღ。这样的技术应用到教育领域就是虚实融合的教育ღ★◈ღ。虚实融合能够将抽象难懂的知识以生动直观的方式呈现出来ღ★◈ღ，用沉浸式教学体验增强学生的代入感ღ★◈ღ，未来这些技术在教育中还将会有更加广泛的应用ღ★◈ღ。

　　了解了AI赋能教育的关键技术以及智能化的特点ღ★◈ღ，有助于我们深入认识AI的强大功能ღ★◈ღ。据此ღ★◈ღ，请您谈谈AI对高等教育有哪些影响？

　　韩力群ღ★◈ღ：对于高等教育来说ღ★◈ღ，人工智能的作用主要体现在以下六个方面ღ★◈ღ。第一ღ★◈ღ，AI技术能够支撑人才培养模式的创新ღ★◈ღ、教学方法的改革和教育治理能力的提升ღ★◈ღ，进而推动高等教育教学模式改革ღ★◈ღ。

　　第二魔兽贴吧27ღ★◈ღ，利用AI技术可以设计学习者分析工具和个性化学习工具ღ★◈ღ，并利用这些工具分析学生的学习行为ღ★◈ღ，判断其学习风格ღ★◈ღ，从而提供个性化的学习路径ღ★◈ღ、学习资源等ღ★◈ღ。另外ღ★◈ღ，AI技术还能帮助教师完成一些重复而琐碎的任务ღ★◈ღ，把教师解放出来ღ★◈ღ，使其有更多时间对学习困难的学生进行一对一指导ღ★◈ღ。

　　第三ღ★◈ღ，在内容创作方面ღ★◈ღ，生成式AI技术能模仿人类的创作方式ღ★◈ღ，为教师编制教学大纲ღ★◈ღ、制作课件ღ★◈ღ、撰写讲义甚至开发教材ღ★◈ღ，成为教师的智能助手ღ★◈ღ。这样ღ★◈ღ，教师可以有更多精力专注于教学改革和科研等工作ღ★◈ღ。

　　第四ღ★◈ღ，促进教学模式的创新魔兽贴吧27ღ★◈ღ。随着AI技术发展ღ★◈ღ，不同教学模式之间的界限越来越模糊ღ★◈ღ。借助AI工具ღ★◈ღ，教师可以设计跨模式的教学方法ღ★◈ღ，实现多种教学模式之间的优势互补ღ★◈ღ，提高教学效率与质量ღ★◈ღ。

　　第五ღ★◈ღ，影响学习空间的改造ღ★◈ღ。之前受疫情影响ღ★◈ღ，学校利用各种技术设计了更加具有包容性ღ★◈ღ、连接性和功能性的智能学习空间ღ★◈ღ，其中最典型的形式就是在线教育平台ღ★◈ღ。有了人工智能技术的加持ღ★◈ღ，在线教育平台可以实现很多创新举措ღ★◈ღ。例如jdb电子试玩平台ღ★◈ღ，通过引入虚拟现实技术ღ★◈ღ，在线教育平台可以为学生提供沉浸式的学习体验ღ★◈ღ；还可以引入社交功能ღ★◈ღ，在虚拟空间中营造出一种“同班同学”的感觉ღ★◈ღ，提高学生学习兴趣ღ★◈ღ；通过对学生学习数据进行分析和挖掘ღ★◈ღ，为学生提供精准的学习建议和课程推荐jdb电子试玩平台ღ★◈ღ。

　　第六ღ★◈ღ，实现智能助教系统的开发与应用ღ★◈ღ。这类系统可以提供个性化的知识学习魔兽贴吧27ღ★◈ღ、智能评估与学习反馈等ღ★◈ღ，目前已经有一些高校在积极实践ღ★◈ღ。例如ღ★◈ღ，清华大学去年以“千亿参数多模态大模型GLM”作为技术基座ღ★◈ღ，研发出多个AI助教系统ღ★◈ღ，为不同学科领域的师生服务ღ★◈ღ。据报道ღ★◈ღ，目前已经有5门课程的相关系统完成了第一阶段开发并开始应用ღ★◈ღ。未来ღ★◈ღ，清华大学将开展100门AI赋能教育试点课程ღ★◈ღ，通过AI助教ღ★◈ღ、AI教师创新教学场景ღ★◈ღ。

　　韩力群ღ★◈ღ：在教学模式的创新ღ★◈ღ、个性化学习路径等方面ღ★◈ღ，人工智能对职业教育和高等教育的影响是类似的ღ★◈ღ。首先ღ★◈ღ，在实训方面ღ★◈ღ，人工智能的优势尤为突出ღ★◈ღ。职业院校可以利用AI技术为学生搭建高度仿真的实训环境ღ★◈ღ，提高学生实操能力ღ★◈ღ；还可以进行交互式学习体验设计ღ★◈ღ，让学生在虚拟仿真的实训环境中获得更加真实的学习体验ღ★◈ღ；在学生互动过程中引入智能指导与纠错系统ღ★◈ღ，对学生操作过程进行实时监控ღ★◈ღ、及时纠错ღ★◈ღ，确保学生正确掌握技术技能ღ★◈ღ。

　　其次ღ★◈ღ，对于就业的影响ღ★◈ღ，AI技术是一把双刃剑ღ★◈ღ。职业院校学生毕业后更多地从事技术技能型工作ღ★◈ღ，在一些低端技能型工作中ღ★◈ღ，中职ღ★◈ღ、中专的学生可能很快会被AI替代ღ★◈ღ，从而引发结构性失业ღ★◈ღ。但AI技术又会创造出新的市场需求ღ★◈ღ，职业院校某些专业的毕业生在失去传统就业市场的同时ღ★◈ღ，可能会进入到一些新的就业岗位ღ★◈ღ。

　　再次ღ★◈ღ，AI技术也会促使职业院校及时调整专业布局和课程内容ღ★◈ღ，确保学生掌握最新技能和相关知识ღ★◈ღ。而专业布局的调整又会对师资队伍提出新的ღ★◈ღ、更高的要求ღ★◈ღ，职业院校教师需要更新自己的专业技能和素养ღ★◈ღ，否则很难适应人工智能技术和传统专业融合的需求ღ★◈ღ。

　　另外ღ★◈ღ，AI的应用也促进了产教融合ღ★◈ღ，通过校企合作魔兽贴吧27ღ★◈ღ、双师育人模式ღ★◈ღ，比如现代学徒制ღ★◈ღ，更好地培养学生的实践技能和工匠精神ღ★◈ღ。因此ღ★◈ღ，职业院校尤其需要关注AI技术的发展并抢占先机ღ★◈ღ，提升学校的核心竞争力ღ★◈ღ，为学生的职业发展夯实基础ღ★◈ღ。

　　韩力群ღ★◈ღ：今年ღ★◈ღ，教育部公布了首批“人工智能+高等教育”应用场景典型案例ღ★◈ღ，强调了AI技术在教育教学创新和人才培养质量提升方面的积极作用ღ★◈ღ，并鼓励高校要加强研究交流ღ★◈ღ，持续深化“人工智能+高等教育”的探索和实践ღ★◈ღ。将AI技术融入教学场景ღ★◈ღ，能够助力推动高等教育的发展和人才培养模式的变革ღ★◈ღ，比如ღ★◈ღ，哈尔滨工业大学通过将AI技术应用于自主学习模式下的电工电子实验教学ღ★◈ღ，实现了对实验教学的智能监测与评估ღ★◈ღ。该校构建的远程在线实验教学平台ღ★◈ღ，为学生提供了更为便捷的学习渠道ღ★◈ღ；智能助教系统能够帮助教师掌握学生的具体情况ღ★◈ღ，并提供个性化的学习指导ღ★◈ღ。

　　部分职业院校与企业也在积极行动ღ★◈ღ。其中ღ★◈ღ，柳州铁道职业技术学院构建了“育训双融ღ★◈ღ、多岗联动”的信息化平台ღ★◈ღ，为学生提供个性化的学习资源和职业测评服务ღ★◈ღ。另外ღ★◈ღ，百度智能云千帆大模型平台与职业院校积极开展合作ღ★◈ღ，以其强大的技术优势与学校共同建设学科ღ★◈ღ、实训室等ღ★◈ღ，并为学生提供了大量的实践机会ღ★◈ღ，助力培养AI应用型人才ღ★◈ღ，使其更好适应社会发展需求ღ★◈ღ。

　　在线日ღ★◈ღ，人社部发布了云网智能运维员ღ★◈ღ、生成式人工智能系统应用员ღ★◈ღ、智能制造系统运维员等19个新职业jdb电子试玩平台ღ★◈ღ。这其中很多与新质生产力密切相关ღ★◈ღ。从智能教育角度来看ღ★◈ღ，学校如何更好顺应职业需求ღ★◈ღ，赋能新质生产力发展？

　　学校在顺应职业需求和赋能新质生产力发展方面ღ★◈ღ，可以采取几项措施ღ★◈ღ。一是加强与产业界合作ღ★◈ღ。学校应与企业建立紧密的合作关系ღ★◈ღ，了解行业最新发展趋势和技能需求ღ★◈ღ，及时调整教学内容和方法ღ★◈ღ。二是根据新职业的特点ღ★◈ღ，动态更新课程体系ღ★◈ღ，尤其要加强建设智能制造ღ★◈ღ、人工智能等与新质生产力密切相关的课程ღ★◈ღ。三是鼓励学生积极参与创新项目和实践活动ღ★◈ღ，培养他们的创新能力和解决实际问题的能力ღ★◈ღ。四是培养ღ★◈ღ、引进具有新质生产力背景的教师ღ★◈ღ，提高教师的专业水平和教学能力ღ★◈ღ，加强师资队伍建设ღ★◈ღ。

　　以人工智能赋能教育ღ★◈ღ，在看到它的无限潜力的同时ღ★◈ღ，也需要防范它所带来的风险ღ★◈ღ。第一ღ★◈ღ，数据隐私和安全问题ღ★◈ღ。在使用人工智能技术收集ღ★◈ღ、分析学生数据时ღ★◈ღ，需要确保数据的安全性ღ★◈ღ，注重隐私保护ღ★◈ღ。第二ღ★◈ღ，过度依赖技术ღ★◈ღ。避免学生和教师过度依赖人工智能jdb电子试玩平台ღ★◈ღ，失去独立思考和解决问题的能力ღ★◈ღ。第三ღ★◈ღ，技术误用ღ★◈ღ。防范人工智能技术在教育中的不当使用ღ★◈ღ，如作弊ღ★◈ღ、侵犯知识产权等ღ★◈ღ。第四ღ★◈ღ，加剧教育不平等ღ★◈ღ。人工智能技术可能带来数字鸿沟ღ★◈ღ，应确保所有学生都能公平地受益于技术的发展ღ★◈ღ。

　　从教学方式ღ★◈ღ、学习方式到教育理念和教育文化ღ★◈ღ，人工智能对教育领域产生了重要影响ღ★◈ღ。您是否认为当下处于人工智能的黄金时代？JDB电子娱乐ღ★◈ღ，jdbAPP官网ღ★◈ღ！jdb电子平台ღ★◈ღ！